近日，习近平总书记在洛阳龙门石窟考察时强调，“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”。为切实推进文化遗产保护传承，将文物的历史意涵与科学保护知识传递给更多人，2025年5月27日至29日，历史学院与考古学院师生赴河南省确山县中小学与革命纪念馆开展科普调研活动，以车辙历史与陶器碎片为线索，将专业知识趣味科普、文物盲盒互动体验、基地调研延伸探究深度融合，启迪当地近千名中小学生的敬畏历史之心与守护文物之行。
“2000岁的隧道”+“会说话的陶片”：解历史密码，唤文物记忆
历史学院2023级本科生袁桧亭以《探索“时空隧道”的历史——走进汉代“107 国道”》为题，聚焦“文物的历史”，解析了朗陵故城遗址中官道的历史信息，从车辙、瓷片到官民生活景象，由浅入深地引导学生体悟历史遗址遗产蕴含的的文化内涵；考古学院2023级本科生沈亚星带来讲座《陶片会“说话”——考古学家如何修复千年记忆》，围绕“文物的保护”，以考古发掘中的陶器碎片为线索，融合3D建模等数字技术还原了“文物修复”过程，探析了文物存续的内在机理，助力文物保护深入人心、融入日常。学生听众覆盖一至八年级学龄段，讲座现场气氛高涨，反响热烈。
本次系列讲座联合数学学院、护理与康复学院，打造“文理医”全方位、全覆盖、全过程的文化普及矩阵，面向河南省确山县三里河街道老臧庄小学、第二初级中学、双河中心小学开展讲座17场，助力“大中小学”一体化教育衔接，探索高校科学文化普及的新路径。
“结界兽”+大山课堂：融实景模拟，启趣味互动
5月27、28日下午，“文物寻宝总动员”趣味体验活动在确山二初开展。借助三星堆遗址考古盲盒、河南博物馆文物修复盲盒，模拟还原考古工作现场，科普专业考古发掘的主要步骤及注意事项。从“发掘前的背景学习”到“挖掘时的工具使用”及“文物清理与记录”，引导学生动手模仿考古学家的严谨操作，提供“沉浸式、体验式、互动式”学习场景，生动传递考古学作为“实证科学”还原历史的逻辑。
孩子们在小组合作探、铲、刷、清的过程中，开启了走近文物、理解历史的全新视角，七年级三班刘同学分享到“挖出了带面罩的‘结界兽’特别开心，这次‘考古’活动让我感受到文物的神秘感，只有靠自己的双手挖掘，才能揭开一层层历史的面纱”。
传递与新领：研英雄基地，丰专业学识
5月29日上午，前往河南省重点文物保护单位——杨靖宇将军纪念馆，开展聚焦杨靖宇将军战斗日记、抗联武器等革命文物的实地调研。“冰天雪地密营”等场景复原储存了中国共产党人在东北艰苦抗战的历史记忆，学院师生从其文物恒温恒湿保存、历史场景多维还原技术中深获启发。
此次调研作为基层科普讲座的延伸，引导师生在实地考察中思考革命历史如何通过文物载体传承至今，以及现代文物保护技术对红色历史遗存的守护意义，为此后讲好文物背后的历史故事积蓄专业学识，厚载责任意识。
满盈一腔讲好文物故事的热忱，另辟一境融合趣味实景的互动，用多元思路涨专业科普意趣，以育人育己促双向成长成才。本次科普调研系列活动盘活了校际学科资源和普惠实践， 形成了“高校智库+地方资源+互动实践”的育人闭环，为在更大范围、更高质量、更深层次上助力教育领域实现资源融通和乡村振兴续燃山大星火，长扬山大之声。
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